玩具的约定
二(2)班 张智慧家长 周晶晶
在教育孩子过程中,无论父母是做什么行业的,都会遇到来自孩子的各种挑战。作为父母的我们更应该把这样的挑战,当作孩子成长中机会,培养孩子各种技能。同时也当作自己成长的机会。我坚信在教育孩子的过程中:“育儿先育己”。接下来我给大家分享一段关于“买玩具”的话题。
我们如何与孩子建立买玩具规则的,每个家庭都是不同的,家庭的家规准则都是不同的。记得在我女儿3岁多的时候,带她去超市走进玩具区。蹲下身子小眼睛直勾勾的盯着那个小猫咪玩具看。我心里想:完了,孩子肯定要买,这样的玩具家里已经多的数不过来了。心里想的事还没想完。
孩子就跑过来,一下抱着我的大腿说:“妈妈,我带你去看一个玩具。”
我被孩子拉起手就走。
我还没蹲下孩子就说:“妈妈我要这个玩具”。
我看了看她说:“智慧,妈妈看到你很喜欢这个玩具,可是我们家已经有很多这样的玩具了。”
这时候孩子就拉着我的衣角不停的晃动说:“我就要这个玩具,我就要这个玩具。”嘴里不停的说着。
这时候我蹲下来与孩子目光对视说:“妈妈注意到了,你很喜欢这个玩具,但是我们家里已经有了。如果很喜欢,你可以站在这里看一会,妈妈在前面等你。”
孩子有些小失落的走开继续看,过了一会孩子跑过来对我说:“妈妈,我看完了,下次再买吧。”
我给孩子一个大大的拥说:“妈妈相信你长大了,有自己的判断能力,什么玩具该买什么玩具不该买。”
我们俩愉快的手拉手回家了。
随着孩子成长我们又面临着新的一轮“玩具挑战”。最近家里老人过来帮忙,比较溺爱孩子,要什么就满足什么。我就与孩子爸爸商量在孩子压岁钱里拿出一千块钱,一年的玩具钱,自由支配(不包含买书,外出游玩的门票)。孩子很开心。每次买东西知道看价格,太贵的东西也不买了,买东西过程都是衡量一下,或者货比三家。(要是以前货比三家早就哭了)。孩子有了变化我们都很开心,提前约定好孩子也不会无理取闹。
有一天女儿看到我手里拿着钱,她的钱包就在我旁边,女儿以为我拿了她的钱,所以发生了误会,哭着喊着把钱在我手里拿过去。
我就对孩子说:“妈妈看到你很伤心,你以为妈妈没经过你的同意在拿你的钱对吗?”
孩子说:“就是我的钱,我就要。”(哭的很伤心)这时候我让她数一数自己的钱,发现确实没有少。孩子接着说 :“我就要这个钱,都是我的。”
我说:“宝贝妈妈抱一抱。”
孩子边哭边说:“我就要这个钱,我需要平等。”
我说:“ 我理解你的心情,你可以给妈妈一个拥抱,或者妈妈给你一个拥抱。”
她没有说话。这时候我紧紧把她抱在怀里。
我知道你很难过,这个事情我需要说一下:“钱是没有平等的,花的多,钱就会变少,还有工作付出的多得到就多,工作付出的少就得到的少。世界上没有完全平等的,我相信你知道该如何做接下来的事情。”
这时候我把她放在床上,过了五分钟把钱放在我包里了。
我对孩子说:“谢谢你遵守我们之间的约定。”我给孩子大大拥抱,瞬间感觉孩子的身体柔软了下来。
有的时候在教育孩子过程我们更需要和善而坚定。和善是对孩子与我的尊重,坚定是对事实的尊重。如果我用抱怨、指责、不耐烦等方式回应,孩子会如何回应呢?我们有可能会出现“权利之争”权利之争的时候就会有输赢,共赢才是我们的终极目标。那我们要回想下,这样的教育方式孩子学到了什么?有利于孩子良好技能的培养吗?这是我们值得反思的。阿德勒说:“所有的问题都是关系的问题”。好关系等于好教育,好关系基于包容、理解、接纳、平等、尊重(差异)无条件的爱等等。
致家长:育子之路,是一场父母的自我修行。即使育子之路布满荆棘,我们也要所向披靡,勇敢前行!让我们一路同行,助力孩子的成长之路自由畅通!